STEM con il tappeto interattivo Active Floor

La componente chiave di STEM e STEAM è l’integrazione. Invece di insegnare discipline indipendenti, le lezioni sono a tutto tondo, basate su progetti e indagini, con un focus sull’apprendimento interdisciplinare. 

STRUTTURA
Attività laboratoriale con tutoring di prove pratiche, di creazione di progetti e condivisione collaborativa.

DOCENTI PRIMARIA: durata totale di 10 ore di cui 7 ore di aula e laboratori e 3 ore di ricerca azione e lavoro in rete.

ATTIVITÀ PREVISTE

• Introduzione alle STEAM;
• didattica laboratoriale attraverso l’uso del tappeto interattivo Active Floor;
• eventuali richieste concordate nel gruppo di lavoro.

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE:

1. Competenza Didattica STEAM: i docenti saranno in grado di integrare le discipline STEAM nelle loro lezioni quotidiane, utilizzando il tappeto interattivo come strumento di apprendimento.
2. Competenza Tecnologica: i docenti acquisiranno familiarità con le tecnologie interattive e saranno capaci di utilizzare il tappeto Active Floor e il relativo software per creare contenuti didattici.
3. Competenza Collaborativa: i docenti svilupperanno la capacità di lavorare in team per progettare e implementare attività didattiche interdisciplinari che coinvolgano il movimento fisico.

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

1. Conoscenza del Tappeto Active Floor: Comprendere le funzionalità del tappeto e come può essere impiegato per facilitare un apprendimento dinamico e interattivo.
2. Applicazione della Teoria STEAM: Applicare i principi dell’educazione STEAM per creare lezioni che siano al contempo educative e coinvolgenti.
3. Sviluppo di Lezioni Interattive: Utilizzare il software del tappeto per progettare e testare lezioni interattive che incoraggino la partecipazione attiva degli studenti.
4. Valutazione e Feedback: Essere in grado di valutare l’efficacia delle lezioni interattive e di fornire feedback costruttivi per il miglioramento continuo.

Questi traguardi e obiettivi sono progettati per garantire che i docenti non solo acquisiscano le competenze necessarie per utilizzare il tappeto interattivo in modo efficace, ma anche per integrare l’approccio STEAM in modo creativo e significativo nel loro insegnamento quotidiano.